Les statistiques nous rappellent qu’1 femme sur 9 sera concernée par le cancer du sein (source INCa) mais cette femme à qui l’on annoncera la nouvelle sera prise dans ce tourbillon de la maladie… à 100%.

Aujourd’hui, paradoxalement, la surprise de ce type d’annonce repose sur une double réaction: oui, c’est connu que de plus en plus de cancers sont dépistés mais pourquoi moi et pas une autre?

C’est LA vraie question (pourquoi moi ?) à laquelle l’étude européenne MyPeBS souhaite apporter des éléments de réponse par une mise au point d’ un dépistage personnalisé de ce cancer.  Ce nouveau dépistage, à l’essai, est basé sur les antécédents familiaux, le statut hormonal et les facteurs génétiques de la femme parce que les femmes ne sont pas TOUTES identiques. Chaque femme a son propre risque de développer un cancer du sein.

Octobre rose est une campagne de sensibilisation au dépistage du cancer du sein , organisée depuis plus de 35 ans (mise en place par l’institut Curie, à Paris et depuis généralisée à la France et dans le monde) ; le dépistage est certes important voire capital mais au fond , que se passe-t-il pour ces femmes à qui on a trouvé cette maladie, de plus en plus connue et de mieux en mieux traitée ?

 Comment sont-elles accompagnées ? Les témoignages varient.

Pour certaines, ce véritable cataclysme demeure un traumatisme difficile à surmonter et pour d’autres, un révélateur inespéré dans leur vie qu’elles croyaient sans problème.

Il est incontestable que cette traversée dans la maladie est variable et qu’encore trop souvent la maladie devenue centrale dans la vie de ces femmes occulte tout le reste : son propre ressenti , son regard et son vécu dans les couloirs de la médecine, sa vie avec ses proches chamboulée mais minimisée par les uns et les autres et bien d’autres considérations pas toujours identifiées de peur…mais de peur de quoi au juste ?

Tout cela reste flou parce qu’il faut bien le dire : la maladie fait peur et pour certains, moins on en parle, mieux on se porte.

Eh bien non ! En parler est vertueux. Comprendre la maladie pour mieux la combattre est certainement l’approche la plus efficace.

Mais parler d’une maladie complexe comme le cancer et surtout déconstruire les représentations qui datent de nos grand-mères, ne vont pas de soi…parce que le cancer de nos grand-mères témoigne d’une autre époque que la médecine d’aujourd’hui a balayé. Et cela ,il faut le crier haut et fort !

Parler avec des mots simples du cancer demande du temps aussi, que les professionnels de santé ne disposent pas toujours. Mais aussi et surtout, les questions qui traversent la patiente ne s’arrêtent pas à la fin d’une consultation spécialisée, elles surgissent à tout moment …

Les angoisses elles aussi, surviennent à tout moment et ne sont pas aussi planifiables que le sont les rendez-vous chez le médecin.

C’est dans ce contexte, et avec une approche singulière et personnalisée que je propose d’accompagner celles que le hasard a frappé , pour redonner du sens, pour redonner de la vitalité en apportant un espace qui est totalement dédié aux femmes.

Mon seul objectif : permettre à ces femmes de redevenir actrice de leur santé, et de poursuivre leur vie, grandie.

Octobre 2021, Hélène LE GOAS, Consultante en santé, Thérapeute .

ANTIVAX, je vous tends la main…

Les ANTIVAX font parler d’eux dans les média mais dans notre quotidien, les ANTIVAX, quand on en rencontre, ne sont pas ceux qu’on imagine ou que l’on veut nous faire imaginer… Derrière un arbre se cache une forêt et je vous propose de m’accompagner dans un petit bout d’ « une » forêt (car il doit y en avoir bien d’autres) que j’ai été amené à découvrir, un matin en faisant mon marché dans mon village…

Contre le vaccin et pour le vaccin, telle est la question : …vraiment ?

Passé le sentiment d’exaspération que beaucoup de professionnel de santé ont éprouvé face à un mouvement hostile affiché envers la vaccination, il est pertinent et même urgent de se pencher sur cette hostilité (contre le vaccin) brandie comme une armure face à un envahisseur.

Et le clivage contre le vaccin / pour le vaccin s’est gentiment invité parmi certains habitants de notre terre faisant oublier les débuts de la pandémie, qui rappelons-le pointaient le manque de moyen pour faire face…Désormais la bataille ne se situe non plus sur le manque de moyen mais plutôt sur la manière de procéder, en exposant l’ennemi à combattre.

 Sauf que là, l’ennemi identifié par les professionnels est le SARS-Co-V2 et celui par les ANTIVAX, le vaccin. Premier constat :  on ne parle pas du même adversaire ! Alors comment s’entendre, se comprendre si l’on ne parle pas de la même chose…

À ce stade, quel embarras de pointer cette divergence dans l’identification de l’ennemi. D’un côté le virus, agent pathogène responsable du COVID et de l’autre, la seringue qui contient un vaccin (des vaccins), agent protecteur contre le COVID, avec comme pomme de discorde la définition sur l’ennemi !

Présentées comme cela, les données du problème sont posées et déjà on mesure la difficulté de la résolution puisque les opposants n’ont pas les mêmes craintes, ni les mêmes objectifs.

 Mais avant d’essayer de résoudre la discorde, je souhaite me pencher sur la seringue, instrument médical muni d’une aiguille, permettant d’injecter ou de prélever des liquides dans l’organisme. Il me semble que derrière cet instrument, pour un certain nombre de cas des anti, se loge la clef du problème…

Au marché, je crois que j’ai découvert un arbre qui cachait une forêt…

Mais revenons à mes courses du marché, de ce mois d’été. Comme chaque semaine, je vais me fournir auprès de producteurs locaux ou de revendeurs de produits qui rivalisent sans problème avec ceux du supermarché tant par leur qualité que par le fait que, derrière le produit vendu il y a une femme, un homme qui vous parlent de ses marchandises avec tant d’intérêt et de passion qu’à chaque achat, le bienfait est déjà là !

Désirant en savoir un peu plus, le vendeur masqué m’avança les arguments entendus ici et là par les opposants à la vaccination. Néanmoins, je restais avec ma surprise car ces deux hommes qui travaillent depuis fort longtemps ensemble, qui se connaissent bien et qui me semblent partager de mêmes idées surtout si elles concernent leur travail, m’avaient toujours paru agir comme un seul homme. Et cette différence vis-à-vis du masque apportait dans leur tandem une tension inhabituelle, perceptible. Et puis au fil de la conversation, ponctuée par mes achats, je commençais à sentir pointer le début d’un élément d’explication. Après la maladie sur laquelle il ne sentait pas concerné, après ses vacances qu’il allait passer bien tranquillement chez lui, loin de tous, pour ne pas être accusé de contaminer qui que ce soit, la question de la vaccination devint l’axe central de notre échange et plus précisément la seringue …

Très vite, il déclara que moins il voyait un médecin mieux il se portait et que d’ailleurs il jouissait d’une excellente santé qui le préservait bien de ce milieu médical tant redouté depuis son plus jeune âge. Poursuivant sur son aversion immense pour le monde de la médecine, il ajouta plus doucement son horreur des piqûres !

Et de finir, que cette horreur (que je qualifierais de phobie) est telle qu’il était prêt à tout faire pour ne pas la vivre. Cet aveu, duquel j’étais loin d’imaginer la vraie raison de sa position antivaccin, vint me saisir comme le froid saisit celui qui sort d’une baignade en rivière. Quelle découverte ! et surtout quelle information ! Jamais je n’avais imaginé la portée de cet obstacle.

Et pourquoi, n’avais-je pas mesuré l’ampleur de ce blocage, difficilement avouable en public ?

A ce stade de la réflexion, il faut imaginer ce que peut susciter la piqure d’une aiguille ? Personnellement même si, je ne raffole pas de la sensation que procure l’entrée de l’aiguille dans ma peau, je parviens aisément à me convaincre du bienfait d’un tel geste ayant comme but unique de me protéger contre des maladies infectieuses potentiellement mortelles ou dangereuses. Ainsi ce sentiment désagréable est vite contrebalancé par l’idée d’une protection, que les générations passées auraient bien aimé profiter …quand on évoque la variole, la diphtérie, la tuberculose, la poliomyélite et tant d’autres maladies qui n’existent plus grâce à la vaccination et qui ont fait tant de ravages dans les familles…

Mais pour imaginer ce tel sentiment éprouvé par le vendeur, j’ai cherché dans ma propre histoire une situation qui me paralyse au point de prendre un risque évitable ou un choix inapproprié. Pour ma part, et pour l’avoir vécu, je peux perdre tous mes moyens si je dois franchir un obstacle surplombant le vide. Victime de vertige, je suis capable de faire un détour de plusieurs kilomètres pour éviter une telle situation. Et je n’ose à peine imaginer dans quel état je serais plongée si je devais impérativement emprunter ce passage mais déjà je peux ressentir la sueur perlée dans le dos … Et pour l’avoir vécu aussi, je me souviens que ce terrible vertige qui ne manqua pas de se rappeler à mon souvenir de manière inattendue lors d’une balade en montagne, a pu être maitrisé grâce à la présence auprès de moi d’une personne bienveillante qui mesura l’effroi dans lequel j’étais et qui m’assista seconde par seconde pour franchir ces quelques mètres tant redoutés avant et si incroyablement évacués après. L’épreuve tant redoutée seule, devenait accessible accompagnée même si un sentiment désagréable ne m’avait pas quittée mais l’épreuve était derrière moi : quel soulagement !

Alors, je ne peux m’empêcher de faire un parallèle avec la perception de la vaccination. Et si le vendeur masqué se trouvait accompagné, entendu dans sa terreur et non pas moqué comme c’est observé la plupart du temps lors de l’aveu de la peur des « piqures » ? Et si le vendeur pouvait exprimer ses ressentis (pour les mettre à distance) puis se préparer à cet acte tant redouté ? J’ai la certitude de croire qu’une telle approche pourrait résoudre la réticence d’une partie de cette population non vaccinée…

L’Adoption rime le plus souvent avec infertilité ou impossibilité de procréer. Ne pouvoir être parent procure une douleur qui jaillit dans la vie de celui, celle qui le subit. Mais ce chemin douloureux ne s’arrête pas là et contrairement à ce que l’on peut penser, l’adoption n’est pas un remède miracle …en tout cas, pas dans un immédiat.

Un parcours long et périlleux

Après avoir cheminé dans la tête des futurs parents , l’idée de l’adoption se concrétise par ces incontournables démarches administratives qui donnent l’illusion d’entrevoir le bout du tunnel.

Un reportage , une histoire

Et pourtant, il existe des miracles que la vie réserve à ceux qui choisissent de vivre ces instants de la façon la plus fantastique possible malgré les montagnes russes émotionnelles que procure cette expérience singulière. Et c’est exactement ces beaux moments qui auraient tendance à faire oublier combien il est ardu d’adopter, que nous fait vivre le reportage INFRAROUGE d’Anne Gintzurger intitulé le Roman de Renan.

C’est un film qui raconte le chemin d’un couple homoparental dont le désir d’enfant a été mis à rude épreuve ; et c’est l’histoire d’adoption d’un garçon de 10 ans qui va devoir faire la paix avec son passé. Le Roman de Renan est un récit singulier et inédit. Jamais une adoption n’a été racontée ainsi, simultanément par l’enfant et par ses parents. Pour Renan et pour ses papas, la route est longue pour réussir à devenir une famille.

Une aventure singulière qui éclaire et qui questionne

Cette longue route  est une aventure que certains, après coup, se serait peut-être bien gardé de tenter. Même si les témoignages feutrés, amoindris des parents adoptifs confrontés aux difficultés de l’adoption peuvent alerter un futur parent, qu’il est tentant de se dire que l’on fera mieux , beaucoup mieux que ces malheureux ! C’est certainement là qu’un questionnement commence: comment imaginer être ou faire mieux que les autres ? Et là encore ,ce superbe reportage apporte un éclairage, des pistes inspirantes.

Être parent est un état partagé par un grand nombre d’individus mais l’expérience de l’adoption fait de la parentalité une situation tout à fait singulière. Ce que nous donne à penser la recherche , les observations des expériences d’adoptions passées, est que la parentalité adoptive nécessite une préparation toute particulière centrée sur différentes questions comme les limites des futurs parents à identifier, la capacité d’ouverture à accepter un autre qui arrive avec son histoire et qui entre dans celle de ses parents adoptifs, et bien d’autres interrogations encore.

Réflexions, questions, résolution…

Même si toutes les histoires de parentalités sont des aventures, et qu’un questionnement en amont est toujours vertueux, les histoires des adoptions sont des aventures différentes, à rebondissements qui enrichissent et qui déstabilisent tout autant ses acteurs.

Quel que soit le moyen qui mène à la parentalité, il faut rappeler tout de même que les obstacles ne sont pas propres à l’adoption. La relation entre un parent et son enfant s’exprime au travers de conflits et ces conflits sont constructeurs de la personnalité en devenir de l’enfant. Ce qui diffère d’une histoire familiale à une autre c’est peut-être l’intensité de ces conflits et non le conflit lui-même.

Et si c’était une aubaine cet empêchement à être parent naturellement, une fantastique opportunité pour s’interroger ?  S’interroger sur soi, sur son couple, sur ses désirs, sur ses projets. Car ne nous leurrons pas : peu de personne s’interroge ainsi avant d’entrer dans le projet de devenir parent.

Et de dire : « on verra bien quand l’enfant sera là ! » n’est certainement pas l’attitude la plus pertinente pour se lancer dans cette réalisation. Imaginer, prévoir c’est déjà accepter des situations à venir que nul ne peut prédire à l’avance.

De ce manque, en faire une force !

Venez-en parler au cabinet si vous souhaitez entreprendre cette réflexion avec moi consultante en santé : je vous propose un espace bienveillant sans tabou dans lequel toutes les questions sur le projet de la parentalité peuvent être explorer.

Hélène LE GOAS, consultante en santé thérapeute. Juin 21

En début de semaine, je suis allée faire mes courses dans mon supermarché habituel. À la caisse, alors que j’étais en train de terminer de charger mes derniers achats sur le tapis de caisse et disposais la pancarte de séparation entre chaque client, j’entendis dans mon dos les paroles suivantes : « Avec toutes ces belles fournitures de classe, tu sais ce qui te reste à faire à la rentrée, ma chérie ! »

Forte de cette pensée, je me suis approchée de cette maman d’allure sympathique et me suis permise, après quelques précautions oratoires pour ne pas l’offenser, de lui témoigner l’intérêt suscité par ses propos et aussi ma remarque sur la pression à peine masquée contenue dans ses mots, mise sur les épaules de sa fille. Notre échange se poursuivit et très vite l’inquiétude de cette mère sur l’avenir professionnel de son enfant en cas d’échec scolaire, vint dans la conversation. Après avoir convenu l’une et l’autre d’une société sélective et peu accueillante pour des profils non standardisés (sur le plan scolaire), je me suis autorisée à ajouter que justement, dans ce monde difficile, la meilleure des boites à outils était probablement celle que son enfant allait se construire, épaulé par ses parents et l’école, tout en tenant compte de ses goûts et de ses aptitudes. En d’autres termes, je suggérais à cette maman d’écouter sa fille, de lui faire confiance plutôt que de la préparer à entrer dans LE moule comme on entre dans un couvent !

Ah je sais , c’est facile de dire cela , quand on n’a pas plus d’enfant en course vers la vie d’adulte ! Oui je le reconnais mais néanmoins, je souhaite apporter cette réflexion étayée par mon expérience de mère complétée par celle de la connaissance en psychologie de l’enfant.

Encore en 2021, quand on parle de ses enfants en âge scolaire, sommes-nous obligés de parler d’eux en terme de bon ou mauvais élève , sous-entendu que si c’est un bon élève, c’est la réussite garantie? Mais de quelle réussite parlons-nous : la leur, la nôtre ?

Eux-mêmes , sont-ils en mesure de se penser autrement qu’en ces termes de bon ou mauvais élève?

Et pour couronner le tout , l’ultime question que le jeune est en droit de se poser : que fait-il quand il est « mauvais » élève ? il va se cacher …il disparait et il souffre en silence ?

Je veux écrire cet article pour tous ces enfants qui supportent en silence ou pas, ce terrible qualificatif de « mauvais » élève mais également , ce qui peut paraître surprenant, pour ceux qui souffrent aussi , de cette autre étiquette de « bon » élève. Comme si la vie se résumait à cette binarité : bon élève ou mauvais élève !

Avec un peu de recul, cette alternative est bien peu attrayante et engageante…pour la vie future et déjà on comprend pourquoi certains enfants sont déprimés ou d’autres ont mal au ventre les dimanches soirs de veille d’école ! Je peux témoigner que lorsque conjointe collaboratrice de médecin généraliste, je recevais les appels le lundi matin d’un parent pour son enfant qui avait mal au ventre ou de la fièvre et que le médecin ne diagnostiquait aucune pathologie médicale …Combien de radio prescrite pour rassurer la mère ! Et l’enfant dans tout ça , dont la seule façon d’attirer l’attention du père ou de la mère n’était que de manifester à travers son corps, un malaise si difficile à exprimer avec des mots ou, tout simplement, impossible à dire devant un parent surmené, pressé de toute de part ?

Je veux apporter ici une réflexion sur l’élève qui depuis des décennies, n’a pas bien son mot dans cette affaire. Parce que derrière chaque élève , il y a un parent, des parents, une famille, un groupe social qui ont des attentes. Mais quelles sont ces attentes ?

Pour les parents, les attentes sont parfois inavouables… La fierté d’avoir un enfant qui entre dans les bonnes cases rejaillit sur le parent lui-même, tout en faisant convoiter un avenir sans nuage et que cela vient peut-être compenser un manque, racheter un échec.

 Mais quelle place pour l’intéressé lui-même dans ce deal ? En tout cas , il est rare que l’enfant ait été informé des échecs (en tout cas perçus comme tel) de ses géniteurs. De même il est tout aussi improbable que ces mêmes parents annoncent la terrible mission à leur enfant de réussir …à leur place . Mais pourquoi donc ? Les justificatifs sont nombreux . En réussissant, la vie sera plus facile. En travaillant « bien » il sera heureux…Et si ce n’était pas aussi simple ?

D’abord, combien il est important de liquider la question de ce rachat ! L’enfant n’est pas là pour nous apporter ce qui nous a manqué : c’est bien là, le hic ! En avons-nous conscience ?  Être à son propre compte et non pas à celui de ses parents est certainement la clef de son bienêtre, nul doute là-dessus !

Ensuite que lui souhaiter? Et si la réussite était non pas un but mais le corolaire d’une vie épanouie qui elle, pour le coup, serait l’objectif majeur de l’accompagnement éducatif ? Et si le parent reconnaissait lui-même que pris dans ce piège de la réussite transmis de génération en génération, il en avait fait les frais, que son passé de mauvais élève à un moment de sa scolarité le hante (oui, chacun d’entre nous a rencontré des difficultés dans sa scolarité à un moment ou à un autre et en cela rien d’anormal, ai-je envie d’ajouter) et que sa vie d’aujourd’hui n’est pas celle qu’il avait rêvé ?

Allons soyons courageux et reconnaissons que peut être notre parcours d’apprenant n’était pas le plus épanouissant. Admettons que bon an, mal an on s’est accommodé de cette situation. Enfin et surtout rappelons-nous qu’alors, on s’était juré qu’avec ses propres enfants, on se garderait bien de reproduire un tel schéma ! Prenons conscience que nous sommes peut-être en train d’emprunter le mauvais chemin avec nos enfants comme nos propres parents l’ont fait avec nous !

Mais rien n’est perdu ! Il n’est jamais trop tard. Profitons des vacances pour changer le cap ! Faisons-nous confiance en faisons confiance à nos enfants. Parce qu’il est question d’un être humain qui pendant cette période spécifique qu’est la scolarité, se voit dessiner devant lui tous les possibles . Mais ces possibles sont bien souvent bridés, empêchés, niés . Pourquoi ? Parce que les adultes en charge de son éducation, ne sont pas préparés à cette posture qui est de l’observer, d’identifier ses envies, ses aptitudes.

Nous nous contentons d’essayer de produire un bon élève, ou du moins de l’épargner au statut du mauvais élève, équipé de belles fournitures scolaires pour entrer dans les bonnes cases, comme le reconnaissait cette mère croisée au supermarché.

En fait la vraie question est l’enfant, plutôt que l’élève. Qui est-il ? Quelle est sa personnalité ? Comment l’accompagner pour répondre à ces 2 objectifs que sont, son épanouissement et son intégration dans sa vie future d’adulte ?

C’est vrai, cela demande d’explorer des champs nouveaux, des espaces dans lesquels on peut se sentir bien seul parce que peu proposé par l’école…Alors pour prendre ce nouveau départ , il y a d’abord un message à envoyer à nos enfants, celui de sentir bien dans ce qu’il entreprend  et puis un autre message à s’envoyer à soi-même, celui d’ accepter ses choix même si ceux-ci ne correspondent pas à ceux que l’on avait imaginés…

Profitez de vos vacances pour parler à vos enfants et les découvrir autrement qu’au travers du prisme de la scolarité…

C’est un bon début et si vous voulez poursuivre ce chemin, non plus seul, alors venez en parler : car comprendre les enjeux du développement de son enfant, c’est se donner les outils pour l’accompagner vers le chemin de l’adulte.

Bonnes Vacances et oubliez la crainte du mauvais élève mais plutôt réjouissez-vous d’être le parent d’un être qui ne demande qu’à vivre, découvrir et se construire grâce à vous !

Hélène LE GOAS

Consultante en parentalité et thérapeute

Un article pour se raconter …

Si un jour on m’avait annoncé que j’allais m’exprimer au travers d’un article et qu’en plus, celui-ci viendrait alimenter un blog, je peux bien vous le dire aujourd’hui : j’aurais bien rigolé ! Plus : je me serais dit que c’était bien mal me connaitre ayant peu d’appétence pour l’écriture depuis un terrible jour , en cours de fin de collège, où un affreux professeur de français m’avait humiliée devant la classe en brandissant ma copie qu’il avait jugée mal écrite et inintéressante. Depuis cet épisode, je suis entrée dans le club des traumatisés de l’écriture et je dois l’avouer , cet exercice d’écriture m’est souvent douloureux désormais. Alors imaginez mon sentiment lorsque pour des raisons évidentes (me faire connaitre auprès de vous), j’ai dû me résoudre à me mettre devant mon écran d’ordinateur et commencer à écrire ces mots…

Mais revenons à ce billet et pourquoi vous parler de mon activité de consultante en santé ?

Même si ce terme de consultante en santé est une évidence pour moi, je suis bien obligée de reconnaitre qu’elle ne l’est pour personne !

Où comment un avenir s’écrit…

Il est grand temps de vous dire qui je suis et comment en suis-je arrivée là en 2021.

Il me faut reprendre mon histoire en classe de 3° et vous l’avez compris : tout espoir d’études littéraires m’avait été définitivement retiré de la tête, à cause de Mr H, professeur de français, malgré un goût certain pour la lecture, devenue presque inavouable, après cette stigmatisation. Pour être honnête, et comme dans beaucoup de famille, je doute fort de l’enthousiasme de mes parents à l’annonce d’une orientation en lettres puisque hier comme aujourd’hui et comme demain, le choix d’études littéraires fait brandir (à tort ai-je envie d’ajouter) le spectre d’une future recherche d’emploi laborieuse. (En écrivant ces mots, l’envie de rédiger un article sur l’orientation scolaire me chatouille les doigts…je garde l’idée et on en reparle une prochaine fois !)

Il me faut ajouter que, dans ma famille,  les sciences médicales avaient été servies d’abord par mon grand-père maternel, comme chirurgien dans les années 50 dans une petite ville de province, Roanne pour ne pas la citer, puis par ma mère (fille du chirurgien) comme infirmière. (En évoquant ma mère, là encore une autre idée d’article me vient – les femmes assignées à des métiers subalternes au service des hommes-  je m’aperçois que quelque chose me dit qu’on va peut être se retrouver sur un sujet qui traiterait de la relation homme/femme en médecine et ailleurs !)

Mais revenons à mon parcours et mon choix d’étude. Elevée dans la mémoire de ce grand-père porté comme modèle et éduquée par une mère infirmière, la médecine entrait dans ma vie dès ma naissance. Au moment de penser un futur métier, l’idée de devenir médecin commençait à faire son chemin soutenue par mes parents et tout particulièrement par ma mère qui voyait dans ce projet un moyen de reprendre le flambeau de l’aïeul et peut être  de réaliser son propre projet avorté dans l’œuf.

La médecine peut être, le patient sûrement mais autrement.

Ainsi je m’acheminais, bac scientifique en poche, vers le concours de médecine à la fois redouté et envié, sans parler du prestige qui rejaillissait déjà sur l’étudiante que j’étais ,avant même d’avoir franchi cette première année. Résidant à Paris, je choisissais un CHU (Centre Hospitalo-universitaire) qui offrait dès la première année un enseignement en psychologie, privilégiant déjà un intérêt personnel pour l’approche psychologique du patient.

Quand la réalité nous rattrape…

Et voilà, un peu longuement raconté comment, avec mon diplôme de biochimiste en poche, je me retrouve à assurer la gestion du cabinet médical de mon conjoint. Par les contraintes de la vie, j’ai été amenée à ne pas exercer comme biochimiste, mais plutôt d’allier vie de famille (comme mère) et vie de conjointe collaboratrice, la médecine générale de l’époque requérant une présence sans limite, imposant à la famille des horaires rythmés par ceux du cabinet.

Assez rapidement et forte de mon bagage scientifique, je m’investissais dans la relation avec certains patients entretenant avec eux une relation bienveillante appuyée sur mes connaissances.

Très présente dans l’envers du décor du cabinet et je m’intéressais médicalement aux situations vécues par les patients : très vite des questions vinrent à mon esprit. Je ne comprenais pas pourquoi des patients venaient et revenaient toujours chercher des réponses en médecine générale alors que cette dernière n’apportait ni solution satisfaisante ni apaisement.

Cette incompréhension commença à trouver un éclairage grâce à un cursus que j’entrepris en psychologie à Lyon, une dizaine d’année après le début de l’installation de mon mari. Forte d’un regard différent mais complémentaire apporté par la psychologie étudiée durant cinq années, regard que je partageais volontiers avec mon conjoint, la médecine perçue jusqu’ alors dans le prisme des mes études scientifiques, prenait une autre tonalité ou du moins venait s’enrichir à mes yeux avec cette approche duelle de l’être humain : organique et psychique. Et de réaliser que dissocier l’un de l’autre expose à des impasses ou des résultats incomplets.

En même temps, j’entrais dans le monde de la formation professionnelle toujours en lien avec la santé en accompagnant de futurs soignants ou professionnels de la petite enfance.

Savoir faire des choix pas toujours simples…

Les années passaient (nous sommes en 2019) et après trente années d’exercice libéral de la médecine, mon conjoint choisit alors d’exercer la médecine dans un centre de santé offrant des conditions de travail moins stressantes.

La médecine générale est un domaine très exigeant, impliquant des qualités professionnelles exceptionnelles pour être sur tous les fronts. D’abord sur le plan médical (en demeurant sans cesse en alerte, traquant la pathologie grave parmi une kyrielle de maladies bénignes), ensuite sur le plan humain (en demeurant à l’écoute en toutes circonstances), enfin sur le plan administratif incroyablement lourd et destructeur (en remplissant de multiples papiers et autres certificats souvent dans l’urgence)

Prendre la décision d’arrêter après toutes ces années ne fut pas facile, des liens forts s’étant tissés avec des patients, mais il arrive que des changements s’imposent sous peine d’y laisser sa santé tant l’engagement de la fonction du médecin généraliste en libéral , est lourd, trop lourd à tenir après trois décennies.

La médecine générale entre 1990 et 2020 a connu des changements notables tant sur un plan scientifique que technologique. L’arrivée de l’informatique a été une véritable révolution tant pour le praticien que pour les patients, lui donnant accès à des informations médicales et scientifiques.

Et de fait, on a assisté à un changement de comportement, légitime, du patient  passant d’ignorant à savant ou pseudo-savant.

La médecine de demain s’écrit aujourd’hui

Un patient, aujourd’hui, consulte non seulement pour restaurer sa santé mais aussi pour la maintenir et la préserver. Ce triple objectif nécessite une nouvelle posture de sa part qui sous-entend de comprendre les informations, de les appliquer et de les gérer.

Pour certains, cette nouvelle posture ne viendra que renforcer un désir fort d’implication personnelle mais pour d’autres, elle ne pourra être atteinte qu’après une éducation et un accompagnement.

Quel que soit le degré d’implication, la capacité à prendre en charge sa santé est désignée sous le terme de littératie en santé, concept apparu dans les années 2010 en France et encore peu connu du grand public et même des professionnels de santé.

Les freins à cette démarche active ont été identifiées et ils sont multiples : comme l’absence d’implication par peur, par incapacité technique ou encore par incompréhension.

Et c’est dans ce champ là que je souhaite me présenter comme consultante en santé, portée par mon expérience scientifique et humaine afin d’accompagner des personnes malades, des parents ou toute personne en questionnement, en leur offrant un espace basé sur une communication réciproque, adaptée à chacun avec comme objectif : être acteur de sa santé en étant libre de ses choix et sentir mieux.  

Hélène LE Goas, Consultante en santé